平成14年5月10日。
 
Picture
○
唐突ですが、かえるの大学の研究室&ゼミはおかしいものが多いのです。

事例1:研究室に住む学生。
事例2:研究室の主が、学生であることがなぜか多い(のっとり完了)
事例3:学長を見ても、誰も学長だと分からない。
事例4:ゼミの1つが、フルーツバスケット・ハンカチ落とし・ドッチボールとバラエティ豊か。
事例5:それどころか、真面目に授業をしているゼミにドッチボールの挑戦状を叩きつける。
事例6:それをにやりとしながら受け取る真面目なゼミの教授。
事例7:にわかに意味もなく盛り上がる学生+教授その1。
事例8:どうやら本気でドッチボールが有るらしい。
事例9:かえるはどんな専攻なんだかすでに分からなく・・・・・・・。

・・・。
今、何でかえるがペンギンのぬいぐるみをもって授業を受けても、みな平然としてたのか、
発達の授業のときに、乳児の代わりが豚のぬいぐるみでみな平然とうけていたのか、
緊急と言い募り、緊急でしかあがれない屋上で写真大会ができるのか分かった気がします。

・・・・・・・繰り返し言いますが、遊んでいるだけのゼミではありません。
課題と遊びとの戦いです。

・・・・ゆとり教育ってやつです。

・・・。

多分。
 
Prev Index Next

Top